作者：吴会蓉历史课案例教学教学相长
摘要：案例教学是指在教师指导下,根据教学目的与教学内容以及学生身心发展特点,运用典型案例,组织学生讨论案例,引导学生自主探究性学习,以提高其分析问题解决问题能力的一种教学方法。案例教学有其产生与发展的历程,主要包括呈现案例、独立思考、小组讨论与课堂总结等过程;历史案例教学有利于加深学生对历史知识的理解,提高学生的能力,促进教学相长,但也有传授知识不系统、适用范围与对象比较特殊等局限性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中华文化论坛》（CN：51-1504/G0）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中华文化论坛》办刊宗旨为“兴文求是，弘道逐梦”。固定特色学术专栏有文化建设、历史论衡、文学批评、“三学”探索、艺术视野、民族民俗文化、文化传媒、文化互鉴等；不定期推出学术前沿与热点栏目如百年中国、一带一路、丝路研究、长江文化带研究、抗战文化研究、文化遗产与保护、文化产业、旅游文化、影视传媒等。
省级期刊
人气 707673 评论 69
部级期刊
人气 495238 评论 71
北大期刊
人气 373365 评论 65
人气 305353 评论 50
