作者：张建佳; 张鼎; 马静八段錦视听教材整合资源交叉融合艺术效果
摘要：文章介绍了借鉴消除不同学科之间壁垒,促进学科相互交融,有机地将学科与学科之 间理论与实践相互结合运用的理念,充分挖掘医学视听教材多元价值因素的教育功能,以优良的专 业素质人負、和谐的人际沟通、先进的制作设备制作出集教学性、健身性、科普性、艺术性于-体的 医学视听教材经验和方法,为整合学科优势、构筑创新平台、制作优秀视听教材,进行了积极的探索 和大胆的尝试.
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《中国医学教育技术》（CN：61-1317/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国医学教育技术》是国内外教育技术工作者、医学院校教师、管理人员、医务人员、医学工程技术人员、信息工程技术人员等进行学术探讨、反映新技术及应用成果、交流教学应用体会的平台和园地。
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