作者：黄文伟 汤小秀 王立便 马旭辉 张晓刚 王...生理学三贴近基层临床实践资质考试
摘要：目的：为了提高五年制大专《生理学》教学质量,强化学生基层临床实践技能,为毕业后资质考试夯实基础。方法：选取2013级＂五年制大专＂护理6、8班共139名学生为试验组,2013级＂五年制大专＂护理1、2班共135名学生为对照组,试验组在实际教学过程中采用贴近基层、临床和资质考试的＂三贴近＂创新教学模式为指导,多媒体与PBL和CBL双轨并用的教学方法,采用＂教材＋板书＂式传统教学法。通过生理学期末考试成绩和发放问卷调查对两组教学效果进行比较。结果：采用＂三贴近＂教学模式的试验组期末考试成绩优于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）,且试验组问卷调查显示相对于传统教学模式学生更喜欢＂三贴近＂教学模式。结论：在五年制大专《生理学》教学中应用＂三贴近＂教学模式,既提高学生学习兴趣,又能符合现代医学职业教育的要求,使《生理学》教学起到事半功倍的效果。
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