作者：屈维内外联动学前儿童钢琴伴奏幼儿歌曲音乐能力歌唱教学音乐活动歌唱活动伴奏音乐教学效果
摘要：歌唱活动是幼儿园音乐活动的重要组成部分。实践证明,在歌唱教学活动中,尤其是教师在教授新歌之初,使用多媒体伴奏与使用钢琴伴奏相比,后者的效果远远好于前者。因为大部分多媒体伴奏音乐的制作者并不了解学前儿童的年龄特点、音乐经验以及音乐能力,所以现有的伴奏音乐虽然音色美妙,听起来音响效果很好,但是伴奏织体过于丰富,节奏过于复杂,速度也不太适合学前儿童。
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