作者：曾丹奇课堂教学音乐课堂画龙点睛小学音乐课程标准音乐学习综合运用能力蛇
摘要：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》要求教师应创造性地理解与使用教材，积极开发课程资源；要注重跨领域的学习，拓展音乐学习的范围，通过广泛的时间，提高音乐综合运用能力，“拓展教学”因此成为当前教改的热点问题之一。纵观现在的公开课，大家都非常注重拓展教学，适度地在音乐课堂中进行有效拓展能起到“画龙点睛”的作用；但也有些教师把拓展教学误解为“镀金”，为了增加课堂上的所谓亮点，花费了大量的时间和精力着墨于拓展，好像不进行拓展教学就无开放性可言一样，结果导致某些苦心创设的拓展内容，在课堂教学中不但起不到“画龙点睛”的作用，反而有了“画蛇添足”的嫌疑。那么，教师应该选择什么时机进行拓展，什么内容适合拓展，该怎样进行适度或有广度的拓展才是有效的呢？以下是笔者对平时学习和实践中遇到的一些问题和现象的剖析和思考。
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