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运用“微课”思维改进小学音乐课堂设计

作者:干波小学音乐教育课堂设计思维身心发展规律授课教师教学任务改革步伐学习效率

摘要:随着小学音乐教育改革步伐的推进,为了遵循学生的身心发展规律,提高学习效率,很多学校的课时逐步缩短,由一节课45分钟变成了40分钟、35分钟、30分钟,甚至更短。因此,教师在一节课里要完成一定的教学任务就面临着相当大的压力。相信大家在很多公开课的观摩活动中,经常会看到授课教师因为在规定的时间内没有完成教学任务而拖堂的现象。那么在平时的课堂上常常拖堂的教师又会有多少呢?这就不得而知了。

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中国音乐教育

《中国音乐教育》(CN:11-2543/J)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国音乐教育》跨入新世纪后,教育部推出新一轮基础教育改革的重大举措,音乐教育也面临着前所未有的机遇与挑战。在这个新的历史时期,《中国音乐教育》杂志也应尽自己的一份职责,以更好地为发展音乐教育和音乐教育工作者服务。

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