作者：杨英娇学习能力培养学生信息技术教学教师主动权操作
摘要：在现今的信息技术教学中，大多数信息技术教师仍然是“牵”字当头，精心预设了一个又一个任务，步步为营，环环相扣，学生总是处于“被组织”的状态，主动权始终掌握在教师手里，提出任务和演示操作成了教师的专利，学生疲于应付，难有思考、操作的时间和机会。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国信息技术教育》（CN：11-5678/TP）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国信息技术教育》杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
省级期刊
人气 652320 评论 60
人气 536453 评论 49
部级期刊
人气 443594 评论 71
人气 400564 评论 51
