作者：管海蓉教学四步法信息技术教材科学技术自主学习出版社学生
摘要：一位年轻教师在教授江苏科学技术出版社出版的小学五年级信息技术教材第11课《初识Scratch》时，为了调动学生的积极性，采用了学生自主学习、小组合作抢答等方式进行界面认识的教学。课堂非常热闹，但在后续任务中笔者发现学生还是不能熟练使用，个别学生甚至完全不会使用。出现这种情况的原因是什么呢？要怎样解决呢？
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《中国信息技术教育》（CN：11-5678/TP）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国信息技术教育》杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
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