作者：浦丽华生态英语活动寓学于乐
摘要：作为一所以“生态教育”为办学理念的学校,兴隆中心小学为把学生培养成具有“生态特质”的好学、乐思、健康、向上的“和美少年”,积极深化课程改革,着力建构生态视野下的课程体系,努力做到处处见“生态”,人人护“生态”,科科学“生态”。英语组老师围绕“生态英语”这一核心项目,积极开展一系列行之有效的综合实践活动,让学生充分感受英语学习的“生态魅力”。
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《中国校外教育》（CN：11-3173/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国校外教育》在及时准确地宣传中央和教育部有关校外教育方针政策及工作部署的同时，力求深度挖掘各地校外教育改革和发展的新思路、新举措，反映广大校外教育工作者关注的热点、难点问题，成为全口径了解各个时期校外教育工作方针政策、理论探索及新思维、新经验的重要窗口。
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