作者：张金波高中美术情感教学师生关系课堂气氛
摘要：通过对高中生美术鉴赏能力的培养,可以有效增强学生的精神文化内涵,提升学生的生活审美情趣。就高中美术情感式教学方法展开分析,旨在突破传统式教学方法的局限性,切实提升学生的美术鉴赏能力,增强其美术体验,实现情感式教学方法的应用,解决现阶段美术教学过程中的常见问题,实现美术教学效益的整体提升,这需要引起相关教师的重视,进行新型情感教学方案的应用。
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《中国校外教育》（CN：11-3173/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国校外教育》在及时准确地宣传中央和教育部有关校外教育方针政策及工作部署的同时，力求深度挖掘各地校外教育改革和发展的新思路、新举措，反映广大校外教育工作者关注的热点、难点问题，成为全口径了解各个时期校外教育工作方针政策、理论探索及新思维、新经验的重要窗口。
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