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试述博物馆教育主体和客体的关系与意义

作者:刘冬冰博物馆教育受众教育主体教育活动讲解员社会教育教育客体从业人员电教人员教育学

摘要:作为一项社会事业,博物馆必须发挥它为社会所需要并为社会所赋予的作用。社会的进步使得博物馆的职能不断充实和发展。收藏、研究、教育,概括了博物馆的基本社会功能,反映了博物馆工作的主要内容。而博物馆作为社会科学文化教育的重要承担者,它是公众的社会大学,并以自己特有的方式,为普及和提高广大人民群众的科学文化知识作出贡献。可以说,博物馆是一部立体的"百科全书",是实物的"图书馆"。

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中国文物科学研究

《中国文物科学研究》(季刊)创刊于2006年,由国家文物局主管,中国文物学会;故宫博物院主办,CN刊号为:11-5285/K,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国文物科学研究》涉及自然科学、工程技术科学、人文社科三大学科领域,是反映我国文物保护与研究成果唯一的综合性学术期刊,具有把握国家政策与引领行业规范、总结学术成就及推动学科建设的地位与作用,在文博界和文化艺术界有较大的影响。

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