作者：崔艳; 黄朝旭; 华瑾; 史艳茹; 刘菲; 朱克...老年痴呆健康教育干预模式
摘要：目的 分析PRECEDE—PROCEED模式健康教育对养老护理员关于老年期痴呆（痴呆）患者护理知识、信念、行为的影响。方法随机抽取某养老机构的104位护理员作为实验组，另抽取其他养老机构的101位护理员作为对照组，分别给予PRECEDE—PROCEED模式和普通模式健康教育干预，并于干预前后对他们进行痴呆护理的知信行调查评估。结果实验组经过PRECEDE—PROCEED模式干预后，护理员的痴呆护理知识、信念、行为方面均较干预前具有显著改变和提高，与对照组比较，行为方面得分差异有统计学意义（P〈0．05）。结论 PRECEDE—PROCEED模式的护理健康教育，能有效提高养老护理员的护理水平，有助于进一步提高老年痴呆患者的生活质量。
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