作者：王慧敏小老师教学法数学教学新知识习题评价
摘要：“小老师”教学法是从陶行知先生所提出的“小先生”制度延伸而来的，但实质是一样的，都是将师生的地位进行转化，让课堂在“生教生”的过程中完成，以确保学生在自主的课堂中养成良好的数学学习习惯，进而为学生健全的发展作出相应的贡献。所以，为了锻炼学生的自主学习能力，也为了激发学生的课堂参与热情，更为了提高学生的数学学习能力，一线数学教师可以将“小老师”教学法与数学教学结合在一起，以促使学生在自主探究和合作讨论中真正成为数学课堂的主人。
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