同伴支持教育对社区老年糖尿病患者干预效果观察

作者：陈灵光同伴支持教育社区老年糖尿病患者自我管理

摘要：目的：探讨实施以同伴支持教育为主,医院、社区、患者三结合护理干预模式对社区老年糖尿病患者的应用效果。方法：将74例社区老年糖尿病患者随机分为干预组、对照组各37例,对照组采用常规健康教育,干预组进行8周的同伴教育,在干预前、干预结束2周时分别对两组患者进行血糖及自我管理效果评价。结果：干预前两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖,糖尿病自我管理知识,自我效能、自我管理行为总分差异均无统计学意义（P〉0.05）;干预后,干预组患者的空腹血糖、餐后2h血糖均低于对照组（P〈0.05）,糖尿病自我管理知识、自我效能、自我管理行为总分均高于对照组（P〈0.01）。结论：实施以同伴支持教育为主,医院、社区、患者三结合护理干预模式提升了社区老年糖尿病患者自我管理知识、自我效能、自我管理行为的能力,达到糖尿病有效控制的目标。

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