作者:张淑兰学生心理素质贫困农村地区培养素质教育心理特征年龄特点完善自我心理健康健全人格新课程教改学习
摘要:在全面推进素质教育,尤其在新课程教改实施的实践中,本人结合学生的年龄特点和心理特征。在帮助学生解决心理与行为上的种种冲突、障碍与困惑,充实与完善自我,提高心理素质.维护心理健康、健全人格。提高学习和生活的质量等方面做了一些有益的探索.有了初步的体会。
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《中国农村教育》是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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