作者：谢家树; 刘姗; Chunyan; Yang; Michael; ...中学生信度
摘要：目的：引进社会与情绪健康量表-中学版（SEHS-S）,对其进行中文修订,检验SEHS-S中文版在我国青少年群体中的信、效度及其跨年级、性别的测量等值性。方法：应用中文版SEHS-S对湖南省六个地区7-12年级3750名中学生施测,三周后抽取其中88名被试进行重测。结果：SEHS-S中文版维度结构与原量表一致,由12个测量指标所构成的4个核心积极特征维度可以有效的聚合到二阶因子综合活力Covitality上,4个维度包括：情绪能力、有活力的生活、对自己的信念、对他人的信念,验证性因素分析结果支持社会与情绪健康综合活力（Covitality）二阶模型：（1）CFI=0.938;（2）SRMR=0.037;（3）RMSEA=0.053;SEHS-S总分与青少年主观幸福感、抑郁、焦虑、压力以及学生自评学业成绩的相关系数分别为：0.459、-0.358、-0.247、-0.223、0.277;总量表的内部一致性系数为0.917;三周后的重测信度为0.891;测量等值性检验结果显示SEHS-S具有跨性别的部分等值性和跨年级的完全等值性。结论：修订后的中文版SEHS-S具有良好的信效度以及跨性别的部分等值及跨年级的完全等值性。
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