作者：蒋敏慧; 万燕; 程灶火青少年网络成瘾家庭教养方式人格特质
摘要：目的：探讨家庭教养方式对网络成瘾（IA）的影响及人格的中介效应。方法：用家庭教养方式问卷（FUSQ）、大五人格问卷简版（NEO-FFI-R）和网络成瘾测验（IAT）对118名网络成瘾青少年（网瘾组）和118名正常青少年（对照组）进行评估。结果：（1）网瘾组家庭教养方式各维度得分低于对照组（t=5.56-11.48,P〈0.001）,宜人性、严谨性、外向性和开放性等人格维度得分低于对照组（t=3.57-9.23,P〈0.001）,神经质维度得分高于对照组（t=-9.08,P〈0.001）;（2）家庭教养方式和人格特质与网络成瘾测验总分显著相关（r=0.176-0.554,P〈0.001）,可解释44.3%的变异;其中尊重-羞辱（β=-0.330）、宜人性（β=-0.147）、严谨性（β=-0.212）、神经质（β=0.211）对网络成瘾的影响有统计学意义（P〈0.001）;（3）宜人性、严谨性和神经质在尊重-羞辱教养方式对网瘾影响中的中介效应分别为23.0%、23.2%、28.3%。结论：青少年网络成瘾与家庭教养方式和人格特质显著关联,其中尊重-羞辱、宜人性、严谨性、神经质对网络成瘾有重要影响,宜人性、严谨性和神经质在尊重-羞辱对网络成瘾影响中起部分中介作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
