作者：王金道大学教师中小学教师身心健康心理健康生理健康
摘要：目的:比较不同层次学校教师的心理健康状况.方法:采用自测健康评定量表,对不同层次学校的教师进行生理、心理、社会健康水平测评. 结果:心理健康分和健康总分大学教师最高,小学教师最低.中学教师的社会健康分最高,而生理健康分最低;相关分析显示,心理健康与生理健康、社会健康存在显著相关.结论:不同层次学校教师健康状况不同.
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《中国临床心理学杂志》（CN：43-1214/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国临床心理学杂志》主要内容涉及心理治疗与咨询、心理和教育测量、神经心理、健康心理、病理心理、病人心理、儿童青少年学习和行为问题等。
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