作者：徐富明; 吉峰; 钞秋玲职业倦怠中小学教师心理测量学信效度中小学教师职业倦怠问卷心理健康
摘要：目的:本研究旨在编制中小学教师职业倦怠问卷.方法:用自编中小学教师职业倦怠问卷测试了山东泰安和莱芜两市的367名中小学教师以对问卷进行信效度检验.结果:①自编中小学教师职业倦怠问卷可以提取三个因素,分别命名为情绪疲惫、少成就感和去个人化.②自编中小学教师职业倦怠问卷的各项信度和效度指标均达到了心理测量学要求的水平.结论:自编中小学教师职业倦怠问卷具有较好的信度和效度.
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