作者：秦川; 张云标准化患者心血管外科临床教学培训
摘要：目的探索建立心血管外科专业标准化患者团队，并对其临床教学应用效果进行评价与分析。方法招募我科医师或护士10名参与SP培训；将本院五年制及八年制临床专业见习生分为实验组与对照组，分别接受SP模式教学和传统见习模式教学，通过多元化考核（SP模式考核及传统模式考核）评价教学效果并进行问卷调查。结果SP模式考核成绩实验组高于对照组，差异具有统计学意义（t=11．871，P〈0．01）；传统模式考核两组学生成绩差异无统计学意义（t=1．482，P〉0．05）；问卷调查结果显示，绝大多数SP培训参与者及实验组学员对sP模式教学持积极态度。结论建立心血管外科专业SP团队具有较高可行性，SP教学模式在心血管外科临床教学中具有较高的应用价值。
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