作者：刘昕恢复高考高考改革教育测量教育统计统计分析
摘要：对高考数据进行统计分析发端于20世纪80年代,为提升我国考试的科学化水平奠定了基础。此后经历了题库建设以及标准分数制度的起伏,一些问题至今未能很好解决。随着测量统计工具和技术的发展,以及我国公民对考试科学化的认知程度,考试数据的统计分析将在考试改革中发挥更大的作用。
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《中国考试》（CN：11-3303/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国考试》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以繁荣考试研究，推进考试改革，促进考试事业发展为办刊宗旨，全面反映国内外考试科学研究的最新成果、介绍国内外考试理论研究新动态、探讨考试改革和发展的新问题，集权威性、科学性、学术性、实践性及可读性为一体。
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