作者：赵轩 余仁胜 杨宏博老师资格考试因素分析多元线性回归模型
摘要：为了解中小学教师资格考试考生的背景因素对其成绩的影响，本研究采用多元线性回归模型对2014年下半年参加全国统一考试的所有考生的成绩进行分析，考查地区、性别、在学状态、学习形式等考生背景因素对成绩影响的程度。本研究的意义在于筛选显著因素，为进一步提高命题质量提供参考。
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《中国考试》（CN：11-3303/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国考试》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以繁荣考试研究，推进考试改革，促进考试事业发展为办刊宗旨，全面反映国内外考试科学研究的最新成果、介绍国内外考试理论研究新动态、探讨考试改革和发展的新问题，集权威性、科学性、学术性、实践性及可读性为一体。
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