作者：吴四伍考试改革文集学问考试内容改革学生负担科目调整
摘要：考试关注之热，自古至今，长盛不衰。考试改革之路，却艰难异常，成绩难如人意。如学生负担问题，1961年中央曾专门出台文件指导，可至今，学生仍压力重重，“打吊瓶”拼高考等现象，屡见不鲜。又如考试内容改革，1952年高考科目调整以来，“3＋2”、“3＋X”等组合，反复尝试，可孰优孰劣，仍莫衷一是。显然，考试问题的复杂，远不止人们所想象的那样简单。
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《中国考试》（CN：11-3303/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国考试》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以繁荣考试研究，推进考试改革，促进考试事业发展为办刊宗旨，全面反映国内外考试科学研究的最新成果、介绍国内外考试理论研究新动态、探讨考试改革和发展的新问题，集权威性、科学性、学术性、实践性及可读性为一体。
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