作者：焦璨 张敏强教育质量评价教育统计与测量教师资格认定
摘要：国家中长期教育改革和发展规划纲要明确指出,把改革创新作为教育发展的强大动力,改革教育质量评价制度。改革教育质量评价制度,关键在教师。但目前双轨制的教师资格认定办法,不利于教育质量评价,没有体现教育统计与测量的功能及其重要性。建议：编制统一的教学大纲;实施分学科教学;教师教育毕业人员需补修教育统计与测量学;非教师教育毕业人员需参加教育统计与测量学的统一考试;考试形式不拘泥于书本知识。
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