作者：李光明高考新课改改革纲要
摘要：本文通过对新课程改革（以下简称新课改）实施的调研分析，旨在寻求一条新高考与新课改互认的途径，希望高考和基础教育能够在落实《纲要》精神的基础上协同发展。在深入调研的基础上，分析了新课改取得的成绩和存在的问题，讨论了新课改中的评价问题，尤其是与高考相关的评价难题，提出了通过以高考为代表的考试评价推进新课改的建议。最后，从促进协调发展的角度，探讨了建立高考改革与基础教育改革的新型关系，力图通过高考改革促进新课改的发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
