作者：张秋玲 赵宁宁学业水平测试基本特征
摘要：学业水平测试是一种低风险测试，隶属标准参照考试。旨在为教育的决策者提供制定教育政策的基础数据，监测并比较不同地区教育水平的差异，寻求产生差异的原因。学业水平测试以独特的不具运算意义的两位数字（Two—digit））成绩编码（Coding）方式记录成绩。并以群体成绩的方式解释学生间的学术能力差异，是进行国际间或地区间教育质量监控的一种综合性测查工具。
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《中国考试》（CN：11-3303/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国考试》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以繁荣考试研究，推进考试改革，促进考试事业发展为办刊宗旨，全面反映国内外考试科学研究的最新成果、介绍国内外考试理论研究新动态、探讨考试改革和发展的新问题，集权威性、科学性、学术性、实践性及可读性为一体。
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