作者：李豫黔 秦素碧 殷明自学考试多元智能理论教育公平
摘要：多元智能理论打破了传统教育思想的禁锢，将智能划分为多个基本类型，主张不同个体的智能组合及构成存在着差异。该理论是一种以学生为中心的学习理论，强调学生的学，而非教师的教。这正好与自学考试所倡导的学习方式相吻合。机械划一的、崇尚单一的统一性和标准性教育不能适应个人发展的独特性和综合性。引进该理论，可以使自学考试更好地遵循教育资源配置的平等原则和差异原则，有效地拓展教育公平述求，创造人才培养新境界。
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