作者：张鑫; 贾海瀛活动能力认识能力差异对策因材施教学生能力高职主观能动性教育水平
摘要：针对高职学生在认识和活动能力上的各种差异,运用与之相应的对策,因材施教,最大限度的发挥学生的主观能动性,从而使高职教育水平更上一层.
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