作者：张秀伟; 韩敬伟情商自控能力自我激励培养中学生课程改革开发语文教学观念日常工作
摘要：情感智商(又称情感智慧)理论认为情感智商是人们取得成功的先决条件,在我们的教学和日常工作中,要特别注重学生情感智商的培养.我们应改变传统的教学观念,因此,作者在本文中分别从培养学生的自控能力、建立良好的人际关系心理品质、鼓励学生实现自我激励等几个方面论述了情商的培养与开发
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