作者:赵枫; 代毅创客导师自主成长专业素质原则策略
摘要:创客教育的人才培养不仅是学生的培养,还包括教师的培养。创客教育发展需要大量理论过硬、技术扎实、行动力强的创客导师队伍。在目前创客导师培训体系还未建立的情况下,创客导师需要自主成长。文章首先总结了创客导师的专业素质,并以此分析了创客导师自主成长的目标及内容设定,然后总结了创客导师自主成长的原则,最后形成了创客导师自我成长的策略体系。
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《中国教育信息化》(CN:11-5572/TP)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国教育信息化》注重信息化的前瞻性研究,反映业内权威专家、学者的声音,为各级教育领导者、实践的管理者提供决策参考。
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