作者：金兰程序设计基础课程计算思维问题驱动研讨式算法分析和设计
摘要：分析传统的程序设计基础课程教学存在的不足，提出以计算思维培养为导向，引入问题驱动式,图示分析式,动态模拟式,研讨式课堂教学模式;层次化,阶段化实践教学模式;课外编程训练，改革考核评价方式，培养学生的算法分析和设计能力，编程能力和团队协作能力，并介绍了课堂教学和实践教学的教学改革方案。经实践证明，取得了较好的教学效果。
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《中国教育信息化》（CN：11-5572/TP）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国教育信息化》注重信息化的前瞻性研究，反映业内权威专家、学者的声音，为各级教育领导者、实践的管理者提供决策参考。
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