作者：吴坤湖第二语言教学教学理论交叉学科对外汉语教学语言学科世界范围语言学理论
摘要：我国对外汉语教学事业已经走过了风风雨雨几十年，随着我国孔子学院在世界各国的开办，学习汉语的国际友人越来越多。我国学术界也开始关注对外汉语教学学科的性质和地位，大多数学者认为，只有明确了对外汉语教育学这门学科的性质和定位，才能科学地解决该学科的许多理论和实践问题。作为一门独立的交叉学科，汉语应用语言学科主研究第二语言教学，但其应用语言学理论研究还比较薄弱。为此，我国众多学者开始关注、思索和争鸣对外汉语言学科的性质、任务和理论框架。其中，我国对外汉语教育学研究专家刘殉先生力主建立对外汉语教育学学科，呼吁在世界范围内确立汉语作为第二语言教育的学科地位，
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