作者：潘昆峰; 刘佳辰; 何章立高考改革物理学科行为经济学双系统理论
摘要：新高考改革后，理科科目特别是物理学科的选考人数相比以往大幅下滑，产生了“理科萎缩”现象。文章讨论了STEM学科对学生个体和国家的重作用，分析了STEM学科的重性与学生避免选择STEM学科之间存在的矛盾。从行为经济学的“双系统”理论出发，揭示了中学生学科选择行为背后的决策过程，认为中学生尚不成熟的大脑决策系统容易受“系统1”的影响，从而过分考虑当前理科科目的学习难度而忽略其长远价值。文章随后从价值观念、信息获取、同伴效应三个角度提出了理科选考有效干预的可能途径。这对理解中学生选科决策机制，完善选科支持体系有借鉴参考价值。
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