作者：刘善槐; 韦晓婷; 朱秀红农村学校公用经费需求导向测算模型多维弹性标准
摘要：对全国12省份的抽样调查显示，我国农村学校基于“学生数”单维指标的公用经费测算标准存在严重缺陷：理念偏移导致校际不公，技术缺陷引发供需不匹配，功能缺位迫使挤占现象严重。为此，需转变测算理念：从“注重经济效益”过渡到“注重教育和社会效益兼顾经济效益”，从“供给视角下的投入公平”过渡到“需求导向下的获得公平”，从“简单的一维硬性标准”过渡到“完备的多维弹性标准”，并基于“基本＋拓展＋机动”的支出结构模块，构建科学化的公用经费测算标准。
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