作者:吴雁学生注意力多媒体课件多媒体教学方式计提优化神经系统教学信息高度集中
摘要:多媒体教学方式通过刺激视觉、听觉等神经系统,使大量教学信息进入学生的感觉系统,从而使其在注意力高度集中的情况下完成视觉、感知、记忆、思维等整个心理活动。事实证明:只有符合教学规律,对大量教学信息合理布局,课件上下连贯,主题突出、色调明确,才能真正提升学生的注意力。
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《中国教育学刊》(CN:11-2606/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国教育学刊》办刊定位于应用性研究,坚持教育理论与实践相结合,深入透视教育热点问题,大力总结推广先进教育经验,着力推动群众性教育科学研究,为教育改革发展服务,为繁荣教育科学服务,为基层教育工作者服务。
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