作者：隋勇; 谈精松; 姚国熳课堂教学模式教学实际课堂教学过程教学效果实际出发实施者
摘要：随着翻转课堂教学模式的盛行，在选用和实施翻转课堂教学过程中出现了因忽视和背离教学实际，导致教学效果不佳等现象。事实上，注重教学实际是翻转课堂教学模式选用的基础，从教学实际出发应成为每位翻转课堂教学实施者的共同认识。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国教育学刊》（CN：11-2606/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国教育学刊》办刊定位于应用性研究，坚持教育理论与实践相结合，深入透视教育热点问题，大力总结推广先进教育经验，着力推动群众性教育科学研究，为教育改革发展服务，为繁荣教育科学服务，为基层教育工作者服务。
省级期刊
人气 536443 评论 49
人气 400555 评论 51
人气 383454 评论 44
人气 363386 评论 56
