HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

法理学课程体系中的实践性探索——评《法理学(第四版)》

作者:宋瑞兰法理学课程体系第四版理论思维能力法律工作者实践法律问题哲学方法

摘要:法理学,即“jurisprudence”。作为一个探讨法律问题的学术门类,法理学是通过运用哲学方法研究相关法律思想、学说,实现其探索法律理论问题的目的。作为“法”的哲学,法理学更关注具体案件中的“理”能否有效地说服别人。因此,法理学有其重要的现实意义:通过培养人们法理学的思维能力,让人们超越固有知识的局限,克服常有的法律偏见,开启人的心智,启蒙人的思想,提高法律工作者的理论思维能力。从这个意义上讲,法律工作与法理学紧密相连,息息相关。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国教育学刊

《中国教育学刊》(CN:11-2606/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国教育学刊》办刊定位于应用性研究,坚持教育理论与实践相结合,深入透视教育热点问题,大力总结推广先进教育经验,着力推动群众性教育科学研究,为教育改革发展服务,为繁荣教育科学服务,为基层教育工作者服务。

杂志详情