作者：罗花南; 刘海琴; 施叶雯; 任晓勇病例为基础的教学医学模拟教学临床耳鼻喉科学
摘要：目的 探讨在临床耳鼻喉科学教学中医学模拟教学（MST）联合以病例为基础的教学（CBL）的效果。方法 选取我院2012级本科生106名,随机分作CM组（n=53）和C组（n=53）,CM组和C组分别采用CBL联合MST教学和单一CBL教学,并从主客观两方面对学习效果进行评价。结果 CM组客观试卷考试成绩和主观调查评价成绩均高于C组（P〈0.05）。结论 与单一CBL教学相比,CBL联合MST教学可提高学生的综合素质,有助于学生理论结合临床,缩短进入临床的适应时间。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
