作者：武俊青; 赵瑞; 周颖; 李玉艳; 纪红蕾; 李...青少年性与生殖健康教育认知影响因素
摘要：目的：了解上海市青少年对于性与生殖健康知识的掌握情况及需求，为后期采取有效的干预措施提供研究基础。方法：2015年1～3月，应用横断面调查的研究方法，采用多阶段随机整群抽样抽取上海市6所中小学作为研究对象，内容包括性别、年龄、年级、父母基本情况，以及中小学生性与生殖健康相关知识的掌握情况及需求，单因素分析采用卡方检验和Fisher检验，多因素分析采用logistic回归分析。结果：共1159名中小学生参加本次研究，调查对象对于精子产生的器官问题的回答，中学生正确率为71．1％，小学生正确率为48．9％；卵子产生的器官的问题，中学生回答正确率为76．7％，小学生回答正确率为60．4％；精卵结合位置的问题，中学生回答正确率为53．5％，小学生回答正确率为50．0％；从妊娠到分娩所需时间的问题，中学生回答正确率为25．5％，小学生回答正确率为42．3％；logistic回归分析发现，母亲文化程度影响青少年对性与生殖健康教育的需求。结论：如何提高青少年母亲对相关问题的认知是社区干预的重点，进一步开展学校青少年性与生殖健康教育具有非常重要意义。
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