作者：过常宝礼乐知识观礼问礼孔子
摘要：春秋时期,一些贵族大夫掌握了各类礼乐知识,他们以＂信而有征＂的话语方式,批评社会、讨论礼乐制度,被称为＂博物君子＂。西周辟雍和春秋泮宫,虽然有礼乐之教,但惠及人员有限,＂观＂和＂问＂是春秋贵族获得礼乐知识的两个重要途径。＂观礼＂作为一种礼教仪式,形成于西周的助祭制度、辟雍演示。春秋时,＂观礼＂制度松懈,通常被用来招待来聘者,这就使得贵族可以通过观礼、观乐、观诗来学习礼乐知识、体验礼教精神。同样,王侯大夫不再满足于＂临事有瞽史之导＂,而主动＂问礼＂于巫史。周王朝衰颓,礼乐人员和文献典籍星散各地,为贵族＂问礼＂创造了条件。礼乐知识在世俗社会的传播,促进了私学的发展。孔子的礼乐知识主要来自＂观＂与＂问＂,其教学也主要采用＂观＂与＂问＂两种方式。＂观＂与＂问＂,对于春秋时期知识传播、文化转型有着重要意义。
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