作者：潘文庆; 程贯平激励辅导员队伍建设高校
摘要：本文运用现代激励理论对高校辅导员的心理和行为进行了分析,认为长期的高工作投入和低工作回报情况下,辅导员往往会减少思想政治教育的行为投入、弱化思想政治教育效果。文章进而提出高校应以提高辅导员的全面薪酬、提升其心理满足程度为着眼点,建立科学的激励机制。
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