作者:杨立平以学生为主体思想政治教学主体学习合作式学习情感体验实践活动实践行动自我成长
摘要:从理论课的“主体学习”,过渡到实践活动初期的“情感体验”,最终在实践行动中“内化践行”学习成果。 从教师的“教”转向学生的“学”,以自主、探究、合作式学习促进学生自我成长。 让校园始终充满积极向上的正能量、朝气蓬勃的青春活力、展现改革创新的时代风采。
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《中国高等教育》(CN:11-1200/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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