作者：杨玫; 房丽红; 程火星; 丁红梅; 何柳瑜授权教育妊娠期糖尿病血糖
摘要：目的 探讨授权教育对妊娠期糖尿病患者血糖控制的影响。方法 选取2014年11月-2015年6月本院收治的144例妊娠期糖尿病患者作为研究对象,随机分为观察组与对照组,各72例。观察组给予授权教育,对照组给予传统健康教育,比较两组的糖尿病管理自我效能评分（DSES）、血糖控制情况。结果 两组教育后的FBG、2 h PBG及Hb A1c水平显著低于教育前,差异有统计学意义（P〈0.01）。观察组教育后的FBG、2 h PBG及Hb A1c水平显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。两组教育后的DSES量表六项评分及总评分显著高于教育前,差异有统计学意义（P〈0.01）。观察组教育后的DSES量表六项评分及总评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论 授权教育能够有效激发患者的糖尿病管理主动性,更好地实现血糖控制目标。
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