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参与式健康教育对出院产妇母乳喂养自我效能的影响研究

作者:梁小霞; 关渐明; 周肖郁; 黄婉明; 黄诗敏...健康教育母乳喂养自我效能社会支持

摘要:目的探讨参与式健康教育对母乳喂养自我效能的影响和作用。方法选取2013年7月-2014年6月住院分娩的产妇300例,分为研究组和对照组,各150例。两组产妇在住院期间均按健康教育路径进行常规母乳喂养;研究组产妇出院时,由护士实施参与健康教育模式,与其一起制定出院后母乳喂养计划。比较两组产妇母乳喂养自我效能量表(BSES)、母乳喂养知识问卷、社会支持评定等量化指标评分及纯母乳喂养率。结果在BSES评分、母乳喂养知识问卷评分、(SSRS)评分及纯母乳喂养率,研究组分别是(133.48±6.17)分、(12.82±1.52)分、(47.23±4.86)分、74.6%;对照组分别是(120.64±7.96)分、(11.43±1.43)分、(32.87±5.55)分、63.3%,差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论参与式健康教育促进了母乳喂养的社会支持,提高了母乳喂养的自我效能,从而达到提高母乳喂养的目的。

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