作者：陈俊; 郭阳; 杨敬宁; 李平飞; 赵俊杰讲授和案例融合教学方法医学免疫学教学效果
摘要：目的探讨讲授和案例融合教学方法在医学免疫学教学中的教学效果。方法选取本校护理专业本科2011级2班、2011级1班的学生分别作为实验组和对照组,实验组采用讲授和案例融合教学方法 ,对照组采用传统教学法。通过问卷调查的形式评价教学效果,并比较两组的考试成绩。结果大多数学生（≥80.00%）认为讲授和案例融合教学方法能够将基础理论与临床问题相联系,有利于临床实践能力的培养;多数学生（≥75.00%）认为此教学方法能激发学习兴趣,提高自学能力,提高思考、归纳能力;仅少数学生（〈30.00%）认为该方法有利于科研意识和良好职业道德的培养。实验组的平均成绩为（84.57±5.36）分,显著高于对照组的（72.81±4.13）分,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论讲授和案例融合教学方法可提高教学效果,有利于学生开阔视野及临床思维能力的培养。
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