作者：黄大元 吴国运 梁成青pbllbl局部解剖学
摘要：目的 探讨PBL结合LBL教学法在局部解剖学教学中的应用效果。方法 2014年5月,将我院2012级临床医学专业2、3班的145名学生分成对照班（n=73）和实验班（n=72）,2班为对照班,采用LBL教学模式,3班为实验班,采用PBL结合LBL教学方法。通过考试测评和问卷调查对两班的教学方法进行教学效果评估。结果 实验班的客观题测试成绩略低于对照班（P〉0.05）,但病例分析题测试成绩显著高于对照班（P〈0.05）。PBL结合LBL教学法有利于培养学生的自学能力、提高学习兴趣和培养临床思维能力,但学生投入的精力和时间多于采用LBL教学模式的对照班。结论 局部解剖学教学中适当运用PBL结合LBL教学模式,有利于提高学生的综合素质。
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