HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

护生毕业实习分层次教学的探讨

作者:许国红; 刘强; 林静护理专业毕业实习分层次教学

摘要:目的探讨护生毕业实习分层次教学的效果。方法对149名实习护生实行分层次教学管理模式,采用自制的护生调查问卷对毕业实习护生进行调查。结果本科及专科护生对实习教学内容的认可度在50%以上,中专护生在护理人文知识、护理前沿知识、护理新技术方面的认可率分别为18%、12%、9.3%,不同层次护生对临床毕业实习教学内容的认可程度比较,差异有统计学意义(P〈0.01)。在毕业实习教学方法与手段认可程度方面,各层次护生对"多媒体教学""边讲边做"的认可程度比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。在评价手段认可程度方面,各层次护生对专业知识记录、撰写案例分析报告及护理教学查房的认可程度比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论临床护理教师的教学内容、教学方法及评价手段应根据不同层次的护生采取不同的措施,以提高临床护理带教质量。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国当代医药

《中国当代医药》(CN:11-5786/R)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情