作者：林少娟规范化健康教育发热患者
摘要：目的探讨规范化护理健康教育在发热门诊患者中的临床应用效果。方法选取本院2012年6月～2013年6月发热门诊收治的患者1000例，随机分为观察组和对照组，每组各500例。观察组采用规范化健康教育方式进行宣教，对照组采用传统健康教育方式进行宣教。两组于宣教前后发放本院自制的《发热患者相关知识、态度、行为、用药情况调查表》，填完后当场回收。结果对照组患者宣教前后的发热知识知晓率、态度转变率、健康行为形成率、合理用药知识知晓率比较，差异无统计学意义（P〉0．05），而观察组患者宣教前后的上述指标比较，差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组患者的宣教后相关知识、行为、态度、用药情况明显优于对照组（P〈0．05）。结论规范化健康教育宣教可以为发热门诊患者提供科学、合理的护理健康和用药教育，值得临床推广。
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