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为科护理学实训考核改革对护生评判性思维能力的影响

作者:施瑶内科护理学实训考核改革评判性思维

摘要:目的探讨内科护理学实训考核改革对护生评判性思维能力的影响。方法选取106名护生作为实验组,采用改革后的实训考核方法进行实训考核;另选取98名护生作为对照组。采用传统的实训考核方法进行考核。比较两组的评判性思维量表评分。结果课程结束后。实验组的寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲和认知成熟程度等7个评分项目的得分均高于课程开始时,且高于对照组课程结束后的评分,差异有统计学意义(P〈0.05)。对照组课程结束后仅有寻找真相这个项目评分高于课程开始时,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论内科护理学实训考核改革能提高护生的评判性思维能力。

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