作者：曹玲; 孙晖; 王志刚中药制剂分析教学方法pbl教学法实验教学
摘要：从实验内容、教学环境、教学规模、培养学生的团队合作精神及自主学习能力5个方面探讨以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）教学模式在中药制剂分析实验课教学中应用的可行性及优势。
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《中国当代医药》（CN：11-5786/R）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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